Ethik - Die Grundfragen unseres Lebens von der Geburt bis zum Tod
von: Wolfgang Huber
Verlag C.H.Beck, 2016
ISBN: 9783406693557
Sprache: Deutsch
320 Seiten, Download: 2677 KB
Format: EPUB, PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Cover | 1 | ||
| Titel | 3 | ||
| Impressum | 4 | ||
| Inhalt | 5 | ||
| 1. Einleitung: Worum geht es in der Ethik? | 9 | ||
| Warum ist Ethik so umstritten? | 9 | ||
| Was bedeutet persönliche Freiheit? | 11 | ||
| Freiheit und Gerechtigkeit | 12 | ||
| Die Freiheit und ihre Grenzen | 13 | ||
| Religion und Ethik | 15 | ||
| Was ist richtiges, was gutes Handeln? | 17 | ||
| Das Beispiel Sexualethik | 20 | ||
| Grundfragen des Lebens als Grundfragen der Ethik | 22 | ||
| 2. Zusammenleben: Hat die Familie Zukunft? | 23 | ||
| Der Mensch – ein Beziehungswesen | 23 | ||
| Was ist «Familie» heute? | 24 | ||
| Jeder hat Familie | 26 | ||
| Die ethische Bedeutung der Familie | 28 | ||
| Familienpolitische Aufgaben | 32 | ||
| 3. Menschliche Würde: Gibt es eine «Schwangerschaft auf Probe»? | 39 | ||
| Schwangerschaftskonflikte | 39 | ||
| Die Vergegenständlichung des Embryos | 40 | ||
| Der moralische Status des Embryos | 42 | ||
| Entwicklung als Mensch oder zum Menschen? | 43 | ||
| Die verantwortungsethische Betrachtung des Embryos | 46 | ||
| Verantwortung in Schwangerschaftskonflikten | 48 | ||
| 4. Behinderung: Wollen wir den perfekten Menschen? | 53 | ||
| Keine Kinder mehr mit Trisomie 21? | 53 | ||
| Leid vermindern – Perfektion anstreben? | 55 | ||
| Spannungsvolles Menschenbild | 56 | ||
| Die Unterscheidung zwischen Gott und Mensch | 57 | ||
| Chancen und Herausforderungen der Lebenswissenschaften | 59 | ||
| Jeder Mensch hat seine eigene Würde | 60 | ||
| 5. Grundbedürfnisse: Gehört das Essen nicht zur Moral? | 63 | ||
| Was sind Grundbedürfnisse? | 63 | ||
| Grundbedürfnisse und Moral | 64 | ||
| Erst das Fressen, dann die Moral? | 66 | ||
| Die Bitte um das tägliche Brot | 68 | ||
| Wasser ist Leben | 69 | ||
| Fleischkonsum und Tierhaltung | 71 | ||
| Vergeudung von Lebensmitteln | 72 | ||
| Probleme der Welternährung | 73 | ||
| 6. Armut: Wie lässt sich Ungerechtigkeit abbauen? | 76 | ||
| Absolute und relative Armut | 77 | ||
| Was ist Gerechtigkeit? | 78 | ||
| Soziale Gerechtigkeit | 81 | ||
| Bildungsförderung: Potenziale oder Talente? | 84 | ||
| Bildung für alle! | 87 | ||
| 7. Kultur: Gibt es auch kulturelle Grundnahrungsmittel? | 89 | ||
| Was ist Kultur? | 90 | ||
| Die ethische Bedeutung der Kultur | 94 | ||
| Die zentrale Stellung der Sprache | 95 | ||
| Spiel als Kulturphänomen | 96 | ||
| Sport: Kult oder Kultur? | 96 | ||
| Kunst selbst machen | 100 | ||
| 8. Gewissen: Lässt sich Gewissensfreiheit lernen – und schützen? | 103 | ||
| Gewissensfreiheit als Menschenrecht | 104 | ||
| Was ist mit dem Gewissen gemeint? | 106 | ||
| Elemente des Gewissens: Urteilsfähigkeit und Verbindlichkeit | 109 | ||
| Wie entsteht Gewissen? | 110 | ||
| Wie weit reicht die Gewissensfreiheit? | 113 | ||
| 9. Verantwortung: Wie wird man ein Weltbürger? | 117 | ||
| Aufwachsen in einer vernetzten Welt | 117 | ||
| Was heißt Verantwortung? | 118 | ||
| Die Menschenrechte als Orientierungsrahmen | 121 | ||
| Die Haltung des Weltbürgertums | 124 | ||
| Verantwortung lernen | 127 | ||
| 10. Informationszeitalter: Beherrschen uns die Medien? | 129 | ||
| Medienethik als Professionsethik | 130 | ||
| Medienethik als Mediennutzungsethik | 133 | ||
| Medienethik als Institutionsethik | 137 | ||
| 11. Arbeit: Leben wir, um zu arbeiten? | 140 | ||
| Youth at Risk | 140 | ||
| Vom Normalarbeitsverhältnis zur Pluralisierung der Arbeitsformen | 141 | ||
| Erwerbsarbeit ist nicht alles | 143 | ||
| Stationen der Arbeitsethik | 144 | ||
| Die Geschichte des Wortes «Beruf» | 146 | ||
| Erfolgreiche Arbeit als Zeichen der Erwählung durch Gott | 148 | ||
| Neues Arbeitsethos und Beteiligungsgerechtigkeit | 149 | ||
| 12. Profit: Was ist der Zweck der Wirtschaft? | 153 | ||
| Ein wirtschaftsethischer Neuansatz | 154 | ||
| Der Zweck der Wirtschaft | 156 | ||
| Ebenen der Verantwortung | 158 | ||
| Eine Wertordnung wirtschaftlichen Handelns | 160 | ||
| Wirtschaftsethische Klärungsprozesse | 165 | ||
| Ethische Maßstäbe und die Dynamik des Finanzkapitalismus | 166 | ||
| 13. Wissenschaft: Dürfen wir alles, was wir können? | 169 | ||
| Folgenabschätzung und Würdeschutz | 170 | ||
| Forschung und Freiheit | 172 | ||
| Am Resultat orientierte Forschung | 174 | ||
| Wissenschaft als Wahrheitssuche | 176 | ||
| Wissenschaft im Dienst des Lebens | 177 | ||
| Wissenschaft und die Verführbarkeit des Menschen | 179 | ||
| Sich im Leben orientieren | 181 | ||
| 14. Medizin: Gibt es ein Menschenrecht auf Gesundheit? | 182 | ||
| Neue Herausforderungen der Medizinethik | 184 | ||
| Knappe Ressourcen im Gesundheitswesen | 185 | ||
| Hauptsache gesund | 187 | ||
| Medizinischer Fortschritt und personalisierte Medizin | 190 | ||
| Gerechtigkeit im Gesundheitswesen | 191 | ||
| Noch einmal: Organtransplantation | 197 | ||
| 15. Politik: Lassen sich Macht und Moral verbinden? | 200 | ||
| Die Pflicht zur Wahrheit als ethisches Thema | 200 | ||
| Ist Moral Privatsache? | 203 | ||
| Wiederkehr der Tugenden | 204 | ||
| Politische Ethik als Professionsethik | 207 | ||
| Politische Ethik als Institutionsethik | 210 | ||
| 16. Toleranz: Wie viel Verschiedenheit halten wir aus? | 214 | ||
| Die Beschneidung als Toleranztest | 214 | ||
| Toleranz, Achtung, Anerkennung | 216 | ||
| Neue Religionskonflikte | 219 | ||
| Toleranz aus Überzeugung | 220 | ||
| Persönliche, gesellschaftliche, politische Toleranz | 224 | ||
| 17. Krieg und Frieden: Wie weit reicht unsere Verantwortung? | 228 | ||
| Das Konzept des gerechten Krieges | 229 | ||
| Die Vorstellung des gerechten Friedens | 231 | ||
| Gewalt im Dienst des Rechts | 234 | ||
| Neue Kriege und Schutzverantwortung | 236 | ||
| 18. Generationengerechtigkeit: Was hinterlassen wir unseren Nachkommen? | 241 | ||
| Wie weit reicht die Inklusion? | 242 | ||
| Bewahrung der Schöpfung? | 243 | ||
| Gegenwartsschrumpfung und Nachhaltigkeit | 245 | ||
| Ist unser Wohlstand zukunftsverträglich? | 249 | ||
| Das Vorsichtsprinzip | 251 | ||
| Energieproduktion und Energiekonsum als ethische Herausforderung | 256 | ||
| 19. Alter: Was heißt «Vater und Mutter ehren»? | 260 | ||
| Das vierte Gebot heute | 261 | ||
| Leben mit dem «Methusalem-Komplott» | 265 | ||
| Die Kreativität des Alters | 267 | ||
| Demenz als Grenzerfahrung | 269 | ||
| 20. Sterben: Wann ist es Zeit für den Tod? | 271 | ||
| Sterben und Tod | 272 | ||
| Sterben und Selbstbestimmung | 274 | ||
| Heilen und Helfen | 275 | ||
| Sind Leben und Tod gleichwertig? | 276 | ||
| Begleitung und Beistand im Sterben | 278 | ||
| Nachwort | 283 | ||
| Ethik im 21. Jahrhundert | 283 | ||
| Integrative Ethik | 286 | ||
| Jekyll and Hyde | 289 | ||
| Dank | 292 | ||
| Anhang | 294 | ||
| Literaturhinweise | 294 | ||
| Personenregister | 313 | ||
| Sachregister | 316 |